作为一所濒临美丽微山湖的农村小学，近年来，滕州市滨湖镇中心小学坚持以党建为引领，着力师德师风建设，创新开辟“和雅教师”培养路径，探索出一条具有滨湖特色的基础教育高质量发展之路。

　　该校牢牢把握“实施荷和教育，培育荷美少年”的办学理念，围绕“荷和”教育的四个核心维度——培养荷美少年、打造荷美课堂、成就“和雅教师”、评选和合家长，积极推进校园“荷和”文化建设，致力于打造一支政治素质过硬、师德高尚、业务精湛的“和雅教师”队伍。

　　党建领航，筑牢思想根基

　　在师德师风建设的征程上，学校始终坚持把党建工作放在首位，通过丰富多样的思想政治教育活动，不断夯实教师的思想根基。

　　学校常态化开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，定期组织全体教职工集中学习党的创新理论和重要讲话精神，通过主题党课、专题讲座等形式引导广大教师坚定理想信念，铸牢精神之魂。教师刘浩然说：“那次，我与同事们一起走进微山湖红色教育基地，站在烈士纪念碑前重温入党誓词，内心特别震撼，也更加坚定了我的教育初心。”

　　学校充分发挥党员的先锋模范作用，设立“党员示范岗”，组建党员教师志愿服务队，带动青年教师共同成长。党员教师张强主动与新入职教师结对，帮助他们磨课、听课、研究教学设计，用实际行动践行“一个党员一面旗帜”的庄严承诺。

　　学校党支部积极创建“莲廉”文化长廊，将“廉洁教育”与校园文化深度融合。徜徉在校园长廊里，随处可见“清风润荷”“廉洁自持”“廉心育人”等文化标语，引导教师在潜移默化中坚守职业操守，涵养廉洁自律的品格。

　　师德铸魂，提升育人品质

　　学校通过系统培训、科学考核、丰富活动，全面构建师德师风建设长效机制。坚持把师德教育作为教师成长的第一课，每年寒暑假组织教师参加集中培训，定期邀请专家举办政治理论与教育伦理专题讲座，不断提升教师政治素养和职业道德水平。同时，学校建立健全师德动态考核制度，出台《教职工师德动态考核办法》《提师能、铸师魂建设长效机制》，将师德表现纳入教师日常考核和年度评优体系，做到有章可循、有据可依。

　　在日常工作中，学校注重通过形式多样的活动，将师德教育落到实处。青年教师高婷婷说：“每当签下师德承诺书，我都提醒自己，选择了教师这个职业，就要守住教育这块净土，成为学生成长路上的引路人。”

　　树立榜样，打造“和雅教师”

　　学校创新建立了“和雅教师”评选机制，出台了《“和雅教师”评选细则》，明确从师德表现、教育教学质量、课堂特色、家长满意度等方面进行综合评定。提出教师成长“三步走”路径：能上课、上好课、有特色。通过这一路径，逐步引导教师向高质量、个性化、品牌化方向发展。近年来，学校涌现出一批深受学生喜爱、家长认可、同行敬佩的“和雅教师”。

　　学校注重通过团队建设，打造“和雅教师”共同体。通过集体备课、课题研究、教学观摩、走访交流等方式，教师在相互学习、相互激励中不断提升专业素养和育人水平。

　　破解难题，迈向高质量发展

　　在推进师德师风建设过程中，学校也曾面临一些难题。首先，一部分教师的个人发展规划不清晰，尤其是年轻教师在专业成长路径、教学特色打造等方面感到迷茫。其次，学校培训经费有限，教师在业务能力和政治素养方面存在差距，优质教育资源相对不足。

　　针对这些问题，学校主动探索破解之道。通过“走出去、请进来”的方式，积极组织教师参加市内外各类教育培训与教学交流活动，邀请名师入校指导，搭建学习与展示的平台。

　　同时，学校不断优化校本教研，建立起以“廉洁教育”、“和雅教师”评选、“党员先锋工程”为核心的品牌活动体系，强化教师政治素养，促进教师专业能力和职业道德同步提升。

　　为解决培训经费紧张问题，学校积极争取上级支持，利用信息化手段，组织教师线上参加各类优质课程培训，推动教育资源共享。

　　品质提升，成效初显

　　在持续探索与实践中，学校的师德师风建设取得了显著成效。一方面，教职工思想政治素质大幅提升。教师坚定践行立德树人根本任务，牢牢守住了为党育人、为国育才的初心使命。另一方面，师德师风建设取得成效。关爱学生、敬业奉献、廉洁从教取得成效成为教师的行为自觉，良好的师生关系与家校关系持续巩固，家长的满意度和学校的社会美誉度持续提升。

　　学校成功创建为滕州市教育系统首批廉洁文化教育示范点，成为市基层学校党建引领、廉洁育人的典范。站在新的起点，学校将持续坚持党建引领，深耕师德建设，不断丰富“和雅教师”培养内涵，书写新时代农村教育高质量发展的崭新篇章。

作者：刘超　胡修才

编辑：白天

审核：周玉森