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教学园地

系统化贯通培育小学生阅读素养的实践探索——小学生“趣读—巧读—深读”三步走阅读课程评析

为解决这一问题,烟台市莱山区第二实验小学基于阅读素养教学系统化培育与大阅读理念,让阅读回归本真,打通 ...

03-18 09:26《山东教育报》综合版

STEM教育理念与高中数学教学融合的策略

 STEM教育理念旨在打破传统学科界限,实现科学、技术、工程和数学的有机融合,引导学生在发现、探究、 ...

03-18 09:23《山东教育报》综合版

普通高中“无边界美育”育人体系探究 ——以济南七中为例

始建于1953年的济南第七中学,是山东省规范化学校、济南市重点高中、山东省艺术教育示范校、山东省首批 ...

03-18 09:14《山东教育报》综合版

巧借妙融,赋能课堂创新

 数学作为研究数量关系与空间形式的科学,是自然科学、工程技术乃至社会科学的基础语言与工具,因而具备与 ...

03-11 10:10《山东教育报》(综合版)

将中华优秀传统文化融入小学英语教学

随着核心素养理念的不断深入,教育立德树人的价值体现得淋漓尽致。小学英语作为基础教育中的重要学科,其使 ...

03-11 10:09《山东教育报》(综合版)

学分“减”下来,人才培养“活”起来——从东华大学等高校实行学分改革说开去

近日,东华大学在本科课程中实行“减分提质”改革,对2025级学生而言,其毕业所需的总学分由原来的18 ...

03-11 09:33《山东教育报》(综合版)

由传统家训看如何构建书香家庭

  2月1日,国家正式施行《全民阅读促进条例》。这是为促进全民阅读、推进书香社会建设而采取的一项重要 ...

03-11 09:27《山东教育报》(综合版)

以“六个一工程”激活家庭育人潜能

 为促进学生全面发展、深度激发家庭育人潜能,潍坊实验中学创新性地利用假期实施了“六个一工程”文明家庭 ...

03-10 15:54《山东教育报》(综合版)

“三段六步”:初中语文研学课程化的实践模型与价值探析

“双减”政策的深层含义在于减轻学生机械性、重复性的学业负担,将学习时空还给学生,引导其投向深度思考与 ...

03-10 15:37《山东教育报》(综合版)

爱是初心

在教育的浩瀚星空中,班主任宛如一颗颗明亮的星辰,虽不处于聚光灯直射的中心,却以独有的光芒照亮学生的成 ...

02-27 10:32《山东教育报》综合版

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