不畏难，永向前。伴随着2024早春第一缕风，我们登上《中国教育报》深情讲述友谊故事：从“制”走向“治”；国庆节头一天我们在《济南日报》诗意讲述“双自主教育”：从“我”走向“我们”；2025新年的钟声即将敲响之际，我们教师专业化成长的50万著作《让教师成为教育家》出版发行：给学生一个宏大的世界，给老师一个亮丽的天空。

　　犹记得暑期论坛，友谊人擂响心鼓：“生如蝼蚁，当立鸿鹄之志；原本草芥，不失青云之心。” “快乐地热爱、诗意地行走”——把自己做大做强，友谊人要赢一次……多少个分主题召开的家校交心会上，我们同心同向同行，共情共振共赢。无论起点，只问态度：“学立涛头逐浪高，奋楫扬帆正当时”。

　　有多少热爱，就有多少光彩。 请听这则“友谊晨语”： “一切光辉岁月，并非后来闪耀的辉煌，而是在无人问津日子，你对梦想的偏爱。”生活很难，请带着梦想一起奔跑；人生很苦，请带着坚持积极生长。我们构建一间辽阔的教室，营建遇事的“第一思维”：向下扎根，向上育魂：“人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸进黑暗的地底。” 所有成长不仅要“向上”，“向下”的努力同样至关重要。坚持你所热爱的，热爱你所坚持的。从来都没有什么人生开挂，有的只是坚韧不拔，靠的只是厚积薄发，剩下的交由时间判定即可。还记得，我们全体管理人员清晨六点冲破层层夜色“外出取经”吗？命运拐点，已然显现；命运伏笔，悄然埋下。

　　有多少“相信”，就有多少“看见”。成长在细微处，行走在高标里。相信改变的力量，坚持“一厘米之变”。我们找到了学校治理的文化路径：文化立校，文化育人。在友谊人管理力提升论坛上，我们不约而同使用了：“燕翅山的孩子”这个文化意象，还有涓涓泉水的濡染和浸润的“廉文化”——山水交融，德智并进。在燕翅山山腰上办学，我们要找到更好的自己。“半山文集”，我们追问友谊人的文化高度；“半坡自警”，我们深知：不向前，就意味着沉沦。“追问山巅”——在半山上办出有高度因而有品位的教育。

　　有多少付出，就有多少破圈。“山不让尘，川不辞盈”。以你之名，闪耀心空。光亮挺拔，挺立出自己的高度。尝试“作业熔断”，只要学校、家长和学生相互配合，定能根据实情找到“最优化”路径。让智育和美育遇见德育：开展“四画+四话工程”——我心画(话）良师，我心画(话）益友，我心画(话）世界，更要以我心自画(话）。其中，“我心画我校系列”成果化——出了系列明信片，登上了历下教育和济南市教育局公众号，并荣获2024年度历下区校园十佳好新闻。构建“燕翅+”课程体系：“燕翅放歌”(合唱课程）“燕翅觅胜”(研学课程)“燕翅采摘”(劳动课程)等初具“育人场”。劳动课程与食育相结合的项目化活动，安全教育“遇见”科学教育的尝试……在“山东网”多达十二次的“亮相”，平均每月开出一朵馨香四溢的花……

　　有多少创新，就有多少发现。友谊人有着温暖而坚定的眼神：我们每周一次班主任微论坛好生动，还有每月一度的“读书分享会”好灵动，每学期进行的“管理力提升论坛”好能动……走出点状思维，进行系统推进。在研究中行动，在行动中研究，每天都是一个向上的台阶。1346党建体系的构建，军警民共建1346安全体系的重塑，五讲四有廉政建设的创立，一体两翼六进的科学教育的培育，省级规划课题的精准化施策……直指学校最大化进步，师生最大化“增量”。相信：用心者，自发光。

　　见天地，知敬畏；见众生，懂怜悯；见自己，明归途。友谊人在全省师德师风建设会上向全省同仁做经验介绍，在《教育家》上向全国讲述“家校共育5432工作法”……“每天，让自己的心与太阳一起升起去照耀”，行笔至此，突然想起“年年岁岁一床书”，不由得笑了：每年都行走在自己的热爱里。

　　新的一年，走出他人的眼光，活在自己的热爱里。允许别人做别人 ，喜看自己做自己 。成长就是做比昨天更好的自己，踮起脚尖，眺望最好的自己。挣扎在自己的极限上，即便不能光芒四射，也要行色匆匆 。

　　心的回响，回眸心中画面：每天“高高兴兴上学来”的一帧帧笑脸。啊，可爱的孩子，是我们坚守的动力，也是热情的不竭源泉。“创建一所师生人人向往的学校”——请听友谊小学的新年“远行之嘱”!

　　星河长明，时光静淌；步履所向，皆是璀璨。挥手，向亲爱的2024道别，同时也是迎接2025的昂扬姿态。

济南市友谊小学校长 谭金辉

编辑：周玉森

审核：李勇