2月10日是潍坊高新区中小学寒假开学后的第一个周末。这天晚上，钢城现代学校的每名家长都收到了自己孩子所在年级发来的一封信，信中详细介绍了开学第一周教育教学工作开展情况以及孩子们的在校表现和需要家长注意的问题。收到信后，家长们纷纷通过微信反馈，这封“家书”让家长对孩子在校一周的情况有了更全面、更细致的了解。

　　“以往，学生家长对学校工作的了解大多来自与孩子的交流，比较零散。从本学期开始，我们启动‘每周一信’项目，通过年级组每周给家长写一封书信，将学校的主要工作和学生在校的行为习惯、学习情况、活动参与等综合表现汇总起来，分享给家长，加强与家长的沟通，增进老师与家长、学校与家庭之间的信任。”该校一名教师介绍说。

　　该校是一所位于城乡接合部的九年一贯制学校，也是该区最偏远的学校，现有在校生近900名。副校长王伯莲说：“我们学校的学生中，单亲家庭孩子、外来务工人员随迁子女、贫困家庭子女和留守儿童等特殊群体占比较高，有的班级甚至超过30%。而且，90%以上的初中学生在校住宿，每周回家一次。因此，家校沟通面临很多困难。”针对这种情况，学校坚持开放办学的理念不动摇，在完善三级家委会建设、设置学校开放日和护学岗、组织教师家访的基础上，不断创设新工具、新载体，主动加强与家长的沟通交流。

　　每日的家庭作业一直是家长们非常关注的事情，教师发在家长群里的作业信息很容易被其他信息淹没，而学生自己的记录又让很多家长看不明白。为有效破解这个难题，学校于2022年初专门组织研发了“作业管家”管理系统，教师布置的作业都在这个系统里发布，家长只要登录学校的公众号就可以查看孩子所在班级任意一天的各科作业。“自从有了‘作业管家’，我再也不用在微信群里‘爬楼’或给老师打电话问作业了，确实方便多了。”该校六年级（1）班学生于凌寒的家长深有感触地说。

　　除了“作业管家”外，该校的微信公众号下方还链接了学校自主研发的两个应用功能，一个是“一码通”，家长们对学校工作有疑惑或意见、建议，可以随时扫码咨询、提出建议或投诉，学校安排专人负责调查处理并将结果及时进行反馈；另一个是“钢娃争章”，家长通过这个功能，可以实时查看孩子在校期间因表现好而获得教师“颁章”奖励的详细情况。

　　“1月13日，教育部等13部门联合出台了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。今后，我们将进一步发挥学校在协同育人中的主导作用，及时主动地与家长沟通学生情况，加强家庭教育指导，用好社会育人资源，不断增强家校社共育的针对性和实效性，促进学生德智体美劳全面发展。”王伯莲介绍。（来源：《山东教育报》综合版）

作者：冯元民

编辑：白天

审核：王骄