春来校园，生机盎然。２月２０日，济南燕山中学道德讲堂内座无虚席，一场精心筹备半个月之久的文明校园行为剧展演开幕了。丰富多彩的校园、青春活泼的少年让这个春天变得活力十足。

　　新学期伊始，熟悉的上课铃声、琅琅的读书声把沉寂了一个寒假的校园唤醒。为进一步提高校园文明程度，全力提升优质的青少年思想道德建设，强化创新意识、创建文明校园，该校自２月６日开启“规范行为准则，创建文明校园”行为剧活动，进一步丰富校园文化，活跃学习气氛，为学生搭建一个展示自我风采的舞台。在为期半个月的准备时间里，初一、初二两个年级的２０００余名学生踊跃参与。在教师的指导下，学生自行选择展演剧种，以《中学生日常行为规范》为基础，重点关注校园安全教育、文明行为习惯的养成等方面内容，自主策划、创编、排演５—７分钟的原创剧本。

　　《遇到校园霸凌，我们应该怎么做？》《阳光１９》《花向阳光》《莫名》《阳光好少年》《我的舞台，我的风采》《人生没有“如果”》等行为剧、课本剧主题突出，思想性强，内容健康向上，形式新颖，通俗易懂，通过“以小见大”的方式，号召全体师生参与文明校园建设。

　　当天，学生自编、自导、自演的２２个剧目依次上演。表演者声情并茂，服装整齐美观，表情自然大方，语言清晰流畅，背景音乐恰当且极具感染力……台上的演出异彩纷呈，台下的师生掌声雷动。经过评委现场打分，文明校园行为剧《莫名》一举夺魁，《因为是花，要向阳盛开》《蒲俊霖梦中奇遇记》分别获得亚军和季军。观看演出后，学生们纷纷表示：“台上的演出精彩大方、富有感染力。”“一幕幕生动的剧情讲述文明校园的故事，令人感觉耳目一新、深受触动。”“青少年是祖国的未来，校园文明建设无小事。大家都要走正道、行正气，争做阳光好少年！”

　　以特色促发展，用创新增活力。近年来，学校紧扣“乐观自信、仁爱担当、求真善学、多元发展”的育人目标，积极建设兼顾学科特色和学生身心发展的“燕达课程”体系，在教师队伍建设、心理健康教育、学校课程建设、家校共育等方面创新管理思路，努力让每名学生都享受公平而有质量的教育。学校获“全国‘明校’联盟校”“全国‘生态•好教育’联盟校”“全国国际象棋特色学校”“山东省教学示范学校”“山东省中小学课程实验基地” “山东省首批人工智能教育试点学校”等荣誉称号，引起了巨大的社会反响，学校的影响力不断提升。（来源：《山东教育报》综合版）

作者：王玉振、刘俊利

编辑：王骄

审核：周玉森