“同学们，上课时，如果突然发生地震怎么办？”日前，在枣庄市市中区东湖小学的一节安全教育课上，教师常娜问道。

　　这只是该校通过体验课程向学生普及安全自救常识等方面知识的一个画面。近年来，该校紧紧围绕“1530”安全教育主题活动，将平常在安全教育过程中遇到的各类安全问题作为安全教育主要内容，通过开设体验课程进行情景体验式安全教育，提高学生的安全意识，引导他们掌握安全体验的技能与方法。

　　学校根据不同年级学生特点，围绕消防安全、交通安全、社会安全、意外伤害、身心健康、校园安全，开设了防溺水体验课、火灾逃生体验课、交通安全体验课等14门安全课程。在安全教育深度体验课程的实施上，学校重点针对“危机预判”“生存意识”“危机应变能力”“自救自护技能”等内容进行分层次强化教育训练。

　　该校还十分重视学生的心理健康特色体验活动，先后升级改造了心理健康咨询室，采用专题培训、沙盘课程、阳光陪伴、线上沟通、主题团建等形式开展心理健康教育。同时，针对有心理障碍迹象、经常违纪、学习困难的学生进行心理辅导，及时解除其心理症结。

　　“对每门安全课程，我们都会先组织安全教师分工备课，然后再由学校审核通过并实施。”该校校长田中华说，他们以实际情境模拟为手段，以提升安全意识为重点，以安全技能习得为目的，将枯燥无味的安全知识讲解课变成生动有趣的安全知识体验课，让学生在实践中掌握了自救、互救的技巧和方法，提高了他们的保障生命安全能力。（来源：《山东教育报》综合版）

作者：胡乐彪 李庆海

编辑：白天

审核：王骄