据媒体报道，中科院院士袁亚湘日前在两会期间交流时指出，“我不建议普通的孩子学奥数，奥数只是极少数孩子去学的……大部分普通的孩子我觉得不应该去学奥数。”

“不必都学奥数”道出了一个常识，即学习奥数要有一定天赋，也要有浓厚兴趣。不是每个人都能对奥数产生兴趣，也不是每个人都能享受奥数的乐趣，不同禀赋、不同爱好的孩子就该各走各路。

违背奥数学习规律，无视个人禀赋和兴趣差异，赶鸭子上架，催生出“全民奥赛热”，不仅浪费了社会资源，也浪费了家长的金钱和学生的时间、精力，而且可能伤害孩子的学习热情，得不偿失。

过去一哄而上学奥数其实也是迫于无奈，是因为奥数关系着升学，家长只能逼孩子硬着头皮上。因此，不必都学的前提还在于规范义务教育招生秩序，清理规范各类选拔性考试及学科类竞赛活动，斩断培训机构与学校招生之间的利益链条，取消奥数加分，如此才能给功利化的“奥数热”降温，让奥数学习真正回归兴趣。这些都是目前教育主管部门正在做的，家长也要理性、科学认识奥数的功能，敬畏“不必都学奥数”这一常识，共同为孩子“松绑”。

（本报评论员 杨三喜）

作者：本报评论员 杨三喜

《中国教育报》2021年03月06日第2版 版名：两会特刊·观点

作者：杨三喜

编辑：迟佳